У Тимоти Гэллуэй, Теннис. Психология успешной игры есть такая идея:
50-летняя женщина, которая никогда в жизни не играла в теннис, всего лишь за 20 минут освоила вполне приличный уровень, причем за эти 20 минут она не услышала ни одного совета касательно техники игры. Разумеется, поверили этому отнюдь не все. Передача была воспринята как переворот в нашей области. Конечно же, это совсем не значит, что технические навыки ничего не стоят. Напротив, передавать их необходимо, только нельзя при этом нарушать естественный процесс освоения материала.
ЕСТЕСТВЕННЫЙ ПРОЦЕСС ОСВОЕНИЯ!
Конечно тренеру удобно взять корзину мячей и подавать ученику, поправляя его советами – особенно удобно за «такое обучение» гонорар получать – это тоже Гэллуэя цитирую, не я , хотя так же думаю, поэтому в ТОП14 Александрии (https://atk.org.ua/uchastniki/) никто ни разу(разве что «случайно пару раз не гондурас») не пользовались тренером с корзиной)
Поэтому у Вас в Александрии нет профи и в парном вы часто проигрываете) — возможно скажут тренера с корзинами)… шутка)))
Тогда такая версия обучения теннису:
— ставить стратегические задачи ученикам, типа подача – оттуда-то научится попадать туда-то с такой то силой(пример обязательно!), удары по стенке или на корте – просто сделать столько-то без ошибок, выиграть(или оказать достойное сопротивление) таких-то уже умеющих играть людей и т.д. и никакими советами не вмешиваться!
— разложить теннис на десятки-сотни составляющих и тактически рекомендовать тренировать ученикам каждую составляющую отдельно, нарабатывая ОФП и мышцы «в направлении на успешную технику в теннисе», например для ног – прыжки в длину, для общего понятия сильного удара – медбол или мяч в стенку бить сбоку с одновременным твистом ног, болтать ракеткой для разработки кисти и т.д. Т.е. все тактические упражнения должны быть просты и понятны, в них ученик редко может ошибиться и легко их повторить-научится)
С уважением
Рашид
P.S. Книгу Тимоти Гэллуэй, Теннис. Психология успешной игры еще выложу на этом сайте в своем пересказе с неполным цитированием…
